教育机构必须保持警惕，关注各级人员的数字潜力。现在已经到了把认真加快人力资源开发作为首要任务的时候了。尤其是教育部门是最重要的人力基础。因此，学生、学生、各专业的学生 必须接受教育和学习 或培训有效理解和使用数字技术（数字素养）的技能 这是为了创造一支能够进入国内和国际劳动力市场的高绩效劳动力队伍。 我们发现，在20年的国家战略中，一直注重开发和增强人的潜力。以实现国家的稳定、繁荣和可持续发展为目标，同时制定经济和社会的数字化发展计划 它还重视开发和增强人的潜力，此外，《2017-2031年国家教育计划》中也有针对学习者的目标。
它旨在培养所有学习者具有
21世纪的学习特征和技能，强调计算机素养技能。而信息和通信技术则是为了让学生能够跟上数字革命（Digital Revolution）的步伐，教育部因此正在向前迈进一个重要的解锁。每门课程的数字技能评估标准均符合国际标准 ICDL 认证。为需要培养学 丹麦号码数据 生的教育部门制定指标被认为是一项重要的教育改革。学生和学生应具备较强的国际数字技能。准备好使用数字技术高效工作。这将是未来准备进入数字经济的优质人才。 所有ICDL课程均获得教育部认可 它被认为是学生、学生和正在学习的学生准备好数字技能进入劳动力市场的标志，表明他们的标准数字能力。这对求职者来说是有益的并增加了机会。企业或企业家可以根据申请人通过认可的ICDL课程获得的数字技能认证来选拔人才。
涵盖从必要的基础数字技能到高级数字技能
分为2个主要技能组： 1 劳动力基本数字技能组（Workforce Digital Skills）包括 1.1 基础数字技能课程组： 计算机基础知识（Computer Basics） 在线基础知识（Online）基础）1.2 提高工作效率的课程组 （生产力技能）包括能够使用数字工具或便利 奥地利电话号码列表 程序的课程。（应用）流畅工作的基础包括文字处理（Wordprocessing）、电子表格。（电子表格）和演示文稿（演示文稿） 1.3 正确工作表现的课程组 在线协作、安全可靠地使用数字技术（IT 安全）和 2. 高数字技能群体 （专业/职业数字技能）根据工作的具体性质分组，例如2.1 营销和传播课程组、2.2 财务和管理课程组、2.3 设计课程组、2.4 技术课程组科目，2.5 教师课程组。